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这份研究由UPMC/ISERM(皮尔路易斯流行病与公共健康学院的过敏和呼吸疾病流行病部门)在法国开展，涵盖了欧洲的54所学校，148间教室的2,837位学生（9-12岁）。所有学生在上课开始时参加了相同的数学和思维考试。研究发现窗户面积与教室面积的比率--衡量窗户对于所在教室的面积的大小，对于学生的测试成绩会产生重要影响。科学家总结在拥有大面积窗户的教室学习的小学生在数学和逻辑考试中，成绩会提高高达15%，可能是由于日光充足，少一些封闭的感受。
另外研究人员发现，小学生坐在窗户朝南的教室里比在窗户在阴面的教室里分数会高一些。这个结果显示重要的一点是在需要时投资控制日光和眩光系统。
INSERM/UPMC(皮特路易斯流行病与公共健康学院的过敏和呼吸疾病流行病部门的)研究总监Isabella Annesia-Maesano表示：“以前的研究已经涵盖了日光的益处，但是这份欧洲研究得出结论：通过大面积窗户接触更多日光对于学生的成绩有着积极的影响。结合最近对于建筑内良好的空气质量的重要性研究，我们期待学校的室内环境条件从今往后在从业者的日程上更加重要。”
”在威卢克斯集团，我们一直理解日光对于人们的幸福感和生产力的影响。这就是我们75年来一直致力于在全世界利用日光和新鲜空气为人们打造更好的居住和工作环境的原因，这项研究的发现支持了我们在丹麦Endrup学校和Langebjerg学校所进行的工作，我们发现屋顶窗可以一同解决节能和良好的室内气候的需求。屋顶窗显著增加了每个房间的日光，学生和老师更加幸福，生产力提高。
除了这些研究结果，威卢克斯集团还发布了位于丹麦东部Fredensborg的 Endrup学校改造项目的最新研究报告（http://www.velux.com/solutions/demo-buildings/endrup-school-fredensborg-denmark）。通过在每个学前班教室安装屋顶窗，现在教室可以达到3.7%-5.7%的平均日光系数。日光系数是在建筑上普遍用于评估建筑采光的性能指数，改造前的平均指数是0.8%-1.1%。并且，从2015年1月至6月两个改造的学前班教室减少了55%电能的使用，更加节能。
教室日光对于学习成绩的重要性报告来自于SINPHONIE项目（学校室内污染和健康：欧洲观察网络）。这是一份综合的研究项目，涵盖健康，环境，交通和气候变化。这份研究旨在改善学校和幼儿园的空气质量。SINPHONIE项目按照一份欧洲委员会服务合同（DG Sanco, 健康和客户保护理事会)进行实施。来自25个国家的36所健康和环境学院参与了SINPHONIE研究项目，实施欧洲儿童环境和健康行动计划(CEHAPE)的区域重要性目标III（RPG3）,即阻止和减少由于室外和室内空气污染所造成的呼吸疾病。
